Unelmien liikuntapäivä Zippyssä

Menimme Zippyyn koko koulun kanssa. Kaikki luokat menivät eri aikaan. Me 5-luokkalaiset menimme puoli 12. Kävelimme sinne. Se kesti noin 15 minuuttia. Kun saavuimme Zippyyn, pukeuduimme turvavaljaisiin ja laitoimme kypärät päähän. Sitten meidät vietiin harjoitusradalle. Siellä minulle sanottiin, että haluaisitko mennä ensin kokeilemaan rataa. Tietysti suostuin. Se näytti helpolta mutta se ei ollut, koska radalla oli lukkoja jotka oli alussa vaikeita mutta totuin siihen. Sitten piti liukua. Se näytti helpolta ja se oli helppoa.

Kun olin suorittanut harjoitusradan, pääsin vihreeseen rataan eli helpoimpaan rataan. Minä ja paras ystäväni Mahad läpäisimme sen helposti. Esteet olivat välillä helppoja ja välillä vaikeita. Siellä oli kiipeily esteitä, puuesteitä ja kaikkea. Luulimme, että kaikki radat olisivat helppoja.

Sitten menimme seuraavalle radalle eli tummanvihreälle. Jäin vähän jumiin mutta pääsin kyllä pois. Sitten menimme siniselle radalle eli kolmanneksi viimeiseen rataan. Luulin, että se olisi helppoa mutta se oli vaikea. Jäin ainakin 5 kertaan jumiin. Rata kesti ainakin tunnin. Meidän piti lähteä jo yhdeltä mutta lähdimme kahdelta koska meidän piti odottaa muita jotka olivat vielä radalla.                                            

Ryan 5.a

Varusteiden jako

Turvavaljaiden pukemista

Dristi liukuu

Ryan verkossa

Marija korkealla

Olen käynyt ennenkin seikkailupuistossa joten tiesin mitä pitää tehdä. Nainen, joka oli opastamassa, sanoi minulle, että jos olen jo käynyt seikkailupuistossa, saan mennä toiselle vihreälle radalle.

Sinisellä radalla oli yksi vaikea kohta minun mielestä. Siellä oli verkot ja minun jalka jäi siihen. Minä säikähdin mutta ihan kohta minun jalka lähti pois sieltä. Viiden minuutin päästä minä näin, että minun alla on mies, joka oli töissä seikkailupuistossa. Hän kysyi, onko kaikki ok. Minä vastasin, että kaikki on hyvin. Kun tulin pois radasta, minun kaverit kysyi, että oliko kiva käydä siellä. Vastasin, että oli tosi kiva ja että minä voisin mennä heidän kanssa vielä kerran.

Marija 5.a

Marija liukuu

Shaha

Ryan ja Mahad

Ryan ja Marija 5.a

Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo taide- ja taitoaineiden opetuksessa

Helsingin opettajankoulutuslaitoksen opiskelijat olivat koulussamme pitämässä kuvataide- ja liikuntatunteja. Heidän harjoittelujaksonsa aihe oli yhdenvertaisuus ja tasa-arvo taide- ja taitoaineiden opetuksessa. Oppitunnit olivat todella hyvin suunniteltuja ja mietittyjä. 

Sain mahdollisuuden mennä yliopistolle seuraamaan kurssin lopetuspäivää, jossa opiskelijat esittelivät suunnitelmiaan ja pitämiään tunteja. Oli mahtavaa kuunnella, kuinka he puhuivat meidän koulustamme ja oppilaistamme. Työrauha ja yhteistyötaidot saivat kehuja. Kuudesluokkalaiset kummit ottivat hienosti huomioon ekaluokkalaiset kummioppilaansa ja viidesluokkalaiset olivat innokkaita keskustelijoita.

Opiskelijoiden suunnittelemilla kuvataidetunneilla käsiteltiin mm. luokkahenkeä, identiteettiä, mainonnan vaikutusta, yhteistyötä ja empaattisuutta. Tuotoksina syntyi mm. silhuettikuvia, kollaaseja, "vartalomaalausta" käsiin sekä mainoksia.

Opiskelijat olivat tyytyväisiä kokemuksiinsa. Itsenäinen suunnittelu ja käytännön työn tekeminen oli opettavaista. 

Opiskelijat esittelivät projektejaan Minerva-salissa.

Poikkeuksellisesti tämän blogikirjoituksen kirjoittaja on opettaja Katri Ojanperä.
Muut blogikirjoitukset ovat koulumme oppilaiden kirjoittamia.

Kuvataidetta 3

Meidän koulussa oli kuvataideopiskelijoita. Ne opettivat kuvataiteesta. Me kuudesluokkalaiset oltiin meidän ekaluokkalaisten kummien kanssa.Aluksi he kertoivat kertomuksen: Oli oppilas, joka oli hyvässä koulussa, missä ei kiusattu ja kaikki saivat työskennellä rauhassa. Oppilas kysyi opettajalta:

-Miksi täällä on työrauha?  Opettaja sanoi, että se johtuu luokkahengestä. Oppilas sanoi:

-Kuka se luokkahenki oikein on? Opettaja vastasi: -Se ei ole mikään hahmo. Mutta jos luokkahenki olisi hahmo, minkälainen se olisi? Sen jälkeen me aloitimme suunnittelemaan luokkahenkeä.

Veeti 6a ja Kirii 1a rakentavat luokkahenkeä.

Abdullah 6a ja Helka 1a.

Jade 6a ja 

Vilja 6a,Luukas 1a ja Julius 1a

Vilja 6a,Luukas 1a ja Julius 1a

Abdullah ja Veeti 6a

Kuvataidetta 2

Koulussamme oli kuvataideopiskelijoita. He kertoivat meille yhteisötaiteesta. Ryhmissä mietimme mitä on yhteisötaide. Lisäksi teimme ryhmissä yhteisiä töitä, jotka liittyivät yhteisötaiteeseen.

Tytöt tekivät työtä johon liitetään oma käsi.

Tarvikkeet olivat akryylivärit, pensselit ja tietenkin paperi.

Työn ideana oli korostaa kaikkien yhteenkuuluvaisuutta.


Sandra ja Åsa 4B

Kuvataidetta

Kouluumme tuli kuvataide opiskelijoita jotka pitivät meille kuvataidepajan. He näyttivät meille erinlaisia mainoksia. Jokaisella mainoksella oli oma aihe(esim meikki,maito,erilaisuus...)

He selittivät mitä se mainos tarkotti/esitti.

He kysyivät meiltä kysymyksiä joihin saimme vastata viittaamalla.

Meidän piti tehdä omat mainokset joiden aiheena oli esim arvostus,erilaisuus, rasismin vastaisuus.

Sitten he jakoivat meille sakset,liimaa,lehtiä,sekä isot valkoiset kartongit joihin me teimme mainoksen lehdistä.

Selailimme lehtiä ja leikkasimme samalla kuvia.

August, Mitri ja Jami liimaavat kuvia ja sommittelevat.

Shaha ja Sara 5A